"Se o seu produto não tem a palavra "sabedoria", você tem vergonha de participar da exposição de educação!" Este é o "sentimento" de uma pessoa da indústria de cabelos brancos na Exposição de Educação de Qingdao: do campus inteligente ao quadro-negro inteligente e smart desk , e mesmo nesta exposição educativa, a "iluminação inteligente" canta um grande show. No entanto, sob o conceito de sabedoria, poucas pessoas entendem o que é "educação de sabedoria".
Não há dúvida de que a indústria da educação se tornará inteligente. No entanto, mesmo líderes do setor como a INTEL admitem que "educação inteligente" é o futuro, e mais notícias hoje são da natureza da "imaginação". O centro dos esforços do setor ainda está no estágio inicial da construção da infraestrutura de computação, comunicação e big data e se esforça para romper as deficiências da tecnologia de IA.
No entanto, isso não impede que os fabricantes promovam a educação da sabedoria como um "conceito central" e ponto de venda. Portanto, houve um grande boom na educação inteligente na opinião pública e no marketing, e nas aplicações práticas, o contraste entre o modo de implementação da educação inteligente "não é claro".
O conceito é muito quente, suspeito de superfaturar crédito futuro
Por exemplo, o conceito de iluminação inteligente é muito bom. No entanto, as funções principais ainda permanecem em aplicações simples de "adaptação ambiental", como "saúde" e "contar com o sensor de brilho para controlar de forma autônoma as condições de trabalho do sistema de iluminação". A única mudança é que a iluminação inteligente coloca mais ênfase na gestão da rede, adiciona controle central e reduz consideravelmente os custos do sistema: "A tecnologia é muito avançada, mas não consigo ver a melhoria real do valor em comparação com a iluminação tradicional"—— Os empresários da indústria dizem que as novas escolas estão muito interessadas em um sistema como esse, financeiramente permitido, mas as escolas existentes não estarão interessadas em investir em tais reformas.
Por outro exemplo, o produto smart blackboard em si dificilmente é uma inovação nova: antes disso, muitos nomes, incluindo quadro eletrônico, cristal líquido interativo, quadro-negro nano, quadro-negro eletrônico e assim por diante foram usados. É difícil para o quadro-negro inteligente listar as novas funções após o PC embutido do quadro eletrônico tradicional: não se pode dizer que o PC da arquitetura X86 não é inteligente o suficiente, o SOC da arquitetura ARM é sabedoria!
Mesmo no processo de ensino onde a aplicação da tecnologia de IA é relativamente madura, a expressão da palavra sabedoria ainda é limitada. Aplicações como análise de reconhecimento facial (aprendizado de classe e atendimento, etc.), marcação automática, reconhecimento automático de fala e caligrafia ainda estão em estado de "isolamento" e "profundidade limitada". A revolução de que a educação inteligente muda completamente o processo de ensino, melhora a eficiência do ensino e libera a produtividade educacional está longe do que as pessoas imaginam.
O conceito é popular há 5 anos, mas a mudança real ainda não começou. Até alguns produtos já estão um pouco "pré-envelhecimento". Especialistas do setor acreditam que o comportamento dos fabricantes com foco em benefícios de marketing de curto prazo provavelmente prejudicará o apelo da bandeira da educação inteligente: o desenvolvimento real e a construção da indústria de educação inteligente não é uma coisa da noite para o dia, e pode exigir mais de 10 anos de esforços e esforços contínuos. Inovação.
O desembarque industrial está sujeito a múltiplas dificuldades, acelerando o avanço e pedindo gigantes
Diante da tendência conceitual da indústria da educação inteligente, o desempenho do lado da demanda do mercado também é um mundo duplo. Por um lado, as finanças tornaram-se uma importante alavanca de restrição. A aquisição educacional é um ato governamental, que tem regras fortes e também é constrangido pela capacidade econômica. No contexto de não conseguir chegar a explosões de aplicativos "verdadeiramente mutáveis", a estratégia de compra é muitas vezes "espremer pasta de dente" + "experimento". Existem algumas escolas famosas e instituições conhecidas, que são as primeiras a experimentar adotantes precoces e se tornar o principal órgão de aquisição de educação inteligente. Isso é muito diferente das características dos "grandes lotes" de aquisição no mercado tradicional de educação.
Por outro lado, o setor educacional não poupa gastos em aplicações realmente boas. Em particular, a segurança educacional, a aplicação mais preocupada e madura de segurança inteligente, quase se tornou uma aquisição nacional. Nos últimos dois anos, nos aspectos da gestão em sala de aula, gestão do campus e pontuação inteligente, a aquisição de um único sistema de aplicação também tem sido em larga escala, e a indústria tem mostrado as características de um período de colheita.
Esse contraste mostra que: 1. Os educadores estão muito entusiasmados e ansiosos por novas tecnologias; 2. São muito "pragmáticos" na prática e não pagam por conceitos simples. Esse padrão de consumo de mercado aparentemente racional não é inesperado, mas é considerado por especialistas do setor como um dos gargalos que "o desenvolvimento da educação inteligente não pode avançar rapidamente".
Isso porque, do ponto de vista da teoria central da educação inteligente, trata-se de uma indústria caracterizada pela aplicação de "dados sistemáticos": a declaração da Intel é "sabedoria de ponta a ponta, em cada detalhe"; O conceito de pequenos dados da Seewo visa coletar dados sobre todo o crescimento da aprendizagem dos alunos desde a primeira infância.
Os compradores são altamente racionais e só estão dispostos a usar aplicativos populares maduros - no entanto, aplicativos maduros de IA devem contar com "suporte confiável ao sistema de hardware" e "treinamento maciço de big data": o mercado de educação inteligente atualmente carece dessas duas bases. Campus inteligentes, salas de aula inteligentes, pontuação inteligente, etc., herdam principalmente as tecnologias "caso especial não educacional", como reconhecimento facial e reconhecimento de texto de sistemas de segurança.
"É difícil encontrar um modelo de 'educação inteligente' que possa realmente conectar todos os elos do espaço de cena, professores, alunos aos pais, em uma rede, equipado com terminais multiuso e capaz de acúmulo sistemático de dados." Os membros da indústria acreditam que "a sabedoria das exposições de educação é, de certa forma, 'educação pseudo-sabedoria' - todos estão sob a bandeira da sabedoria, e estão reembalando seus setores de negócios originais. Sem o desenvolvimento sistemático, não haverá educação de sabedoria verdadeira."
Demonstração e piloto são a chave, educação inteligente pede "descentralização" das terras altas
"Bons produtos devem vir da prática - especialmente para aplicações inteligentes que dependem de treinamento de dados!" Especialistas do setor apontaram que os fabricantes só podem criar "educação inteligente falsa" fechando as portas para pesquisa e desenvolvimento, e os fabricantes devem abrir as portas apenas integrando pesquisa e desenvolvimento com práticas de educação de primeira linha pode ser criada uma boa indústria de educação inteligente.
Ao mesmo tempo, os usuários do setor educacional deveriam ser mais tolerantes e favoráveis à educação inteligente e, mais importante, mais "participação". Algumas universidades e escolas profissionalizantes podem participar da inovação e desenvolvimento de produtos. No verdadeiro ambiente de ensino de linha de frente, buscamos a iteração de P&D e o design de produtos de educação inteligente, praticamos várias ideias e criamos aplicações muito boas com "campos experimentais". Nesse processo, o caminho precisa ser mais amplo, e os direitos como pessoal, riqueza e outras coisas precisam ser descentralizados.
A educação inteligente não é um produto ou um aplicativo: é um sistema de aplicação suportado por processos e dados, que deve ser integrado à prática e aos cenários reais desde o início, e depois desenvolver-se. A educação da sabedoria é uma mudança completa na educação tradicional. Não é de forma alguma algo que pode ser criado mexendo com cenários e processos tradicionais de ensino, adicionando alguns produtos e tecnologias: sem o espírito de começar de novo e começar do zero, a educação da sabedoria não pode ser feita.
"Se a educação inteligente é apenas um conceito hype, inevitavelmente se tornará uma falsa proposta: quem pode ir fundo na prática pode realmente lidar com a educação inteligente." Isso requer novo pensamento industrial, estrutura industrial, modelo de negócios e ambiente ecológico. Em outras palavras, não só a educação inteligente criará uma revolução na indústria da educação; o processo de inovar a educação inteligente já é uma revolução em si.
